中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的，教育部、財(cái)政部和北京市共建的大學(xué)，是國家“雙一流”建設(shè)、“211工程”建設(shè)和首批“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項(xiàng)目建設(shè)高校。
學(xué)校始建于1949年，創(chuàng)辦之初由財(cái)政部主管，歷經(jīng)中央稅務(wù)學(xué)校、中央財(cái)政學(xué)院、中央財(cái)經(jīng)學(xué)院、中央財(cái)政金融學(xué)院等發(fā)展階段，1996年更名為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，2000年，學(xué)校由財(cái)政部劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理，2005年進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，2006年成為國家“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺首批建設(shè)高校，2012年成為教育部、財(cái)政部和北京市人民政府共建高校，2017年成為國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高校”。長期以來，學(xué)校秉持“忠誠、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，傳承“求真求是，追求卓越”的辦學(xué)理念，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了10萬余名各級各類高素質(zhì)人才，被譽(yù)為“中國財(cái)經(jīng)管理專家的搖籃”。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所在財(cái)經(jīng)類相關(guān)學(xué)科非常具有優(yōu)勢的院校，在全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果中，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科與北京大學(xué)、中國人民大學(xué)并列第一，評估結(jié)果均為A+，位次百分位進(jìn)入全國前2%;工商管理一級學(xué)科評估結(jié)果為A-，位次百分位進(jìn)入全國前10%。目前，中財(cái)MBA共開設(shè)了五個專業(yè)方向。分別是國際工商管理、企業(yè)管理、金融管理、會計(jì)與財(cái)務(wù)管理、金融與大數(shù)據(jù)營銷。構(gòu)建起獨(dú)具特色的模塊化課程體系，包含預(yù)讀模塊、導(dǎo)學(xué)模塊、必修模塊、方向選修模塊、公共選修模塊、整合實(shí)踐模塊和海外模塊，金融財(cái)務(wù)方面課程占現(xiàn)有課程體系45%。
中財(cái)MBA項(xiàng)目創(chuàng)立于2003年，同年9月，學(xué)校成立MBA教育中心，授權(quán)其全面負(fù)責(zé)MBA教育，集全校之力辦好MBA項(xiàng)目。該項(xiàng)目的教師來自于全校的近十個相關(guān)學(xué)院，主要有金融學(xué)院、會計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政稅務(wù)學(xué)院，以及商學(xué)院、管理科學(xué)與工程學(xué)院、信息學(xué)院等等，其中超過1/3的老師來自于財(cái)務(wù)和金融學(xué)科。
該項(xiàng)目根據(jù)自主開發(fā)的MBA能力素質(zhì)模型，提出MBA知識能力框架并設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程體系，并形成一套科學(xué)合理的模塊化課程體系。該課程體系是以使命驅(qū)動下的MBA能力素質(zhì)模型為基礎(chǔ)來設(shè)計(jì)的，能夠?qū)?yīng)使命所要求的每一項(xiàng)能力素質(zhì)，保證課程設(shè)計(jì)科學(xué)化、規(guī)范化。
自2011級學(xué)生起，培養(yǎng)過程由學(xué)生在校期間，延伸至入學(xué)前和畢業(yè)后，對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，設(shè)計(jì)模塊化課程，形成預(yù)讀模塊、導(dǎo)學(xué)模塊、核心模塊、方向選修模塊、公共選修模塊、海外模塊、整合實(shí)踐模塊的七大模塊構(gòu)成的課程體系。“預(yù)讀模塊”是保證MBA學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前掌握必要的基礎(chǔ)知識;“導(dǎo)學(xué)模塊”是強(qiáng)化MBA學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)管理分析和管理溝通能力;“核心模塊”是MBA學(xué)生必須掌握的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;“選修模塊”突出不同管理領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，特別是“方向選修模塊”是專為學(xué)生決定自己的職業(yè)發(fā)展方向而設(shè)計(jì)的;“海外模塊”是拓展MBA學(xué)生國際化視野;“整合實(shí)踐模塊”是引導(dǎo)MBA學(xué)生將分散的課程知識加以整合，予以綜合運(yùn)用。
該項(xiàng)目的課程體系突出使命導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)知識的綜合性和實(shí)踐性，彰顯課程的實(shí)用性和多樣性，增加了學(xué)生的靈活選擇性，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和發(fā)展MBA學(xué)生們在商務(wù)和管方面的工作經(jīng)驗(yàn)，并訓(xùn)練學(xué)生將之前的工作經(jīng)驗(yàn)和在校學(xué)到的知識整合起來，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到各種復(fù)雜環(huán)境下的商務(wù)活動中。
此外，MBA職業(yè)發(fā)展中心根據(jù)學(xué)生的背景和需求，為MBA學(xué)生開展了全程化、階段性的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，遵循統(tǒng)一指導(dǎo)下的差異化戰(zhàn)略，除了提供具有普遍性的統(tǒng)一指導(dǎo)外，還特別重視開展個性化的服務(wù)。在全程化安排上，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展幫助從入學(xué)一直到畢業(yè)，甚至還為部分校友提供相關(guān)支持和幫助。在階段性工作安排上，貫穿4個學(xué)期，根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，分學(xué)期安排了不同的工作內(nèi)容，包括職業(yè)發(fā)展課程專題系列報告、職業(yè)測評、求職技巧提升、就業(yè)咨詢、就業(yè)推介、企業(yè)考察實(shí)踐等。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)授權(quán)MBA教育中心具有在全校范圍內(nèi)遴選優(yōu)秀師資的權(quán)力，舉全校之力辦MBA教育，從根本上保障MBA教學(xué)質(zhì)量。MBA任課教師不僅專業(yè)及研究領(lǐng)域覆蓋面廣，均擁有豐碩的科研成，并且擁有豐富的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，直接參與企業(yè)管理咨詢、主持企業(yè)診斷和策劃、或被聘為企業(yè)管理顧問教師占90%以上，具有三個月以上海外留學(xué)或?qū)W術(shù)交流經(jīng)歷的教師占70%以上。在授課時能夠通過案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、模擬決策等方式，將理論和實(shí)踐較好地結(jié)合起來。
自2003年舉辦MBA項(xiàng)目以來，MBA教育中心一直采用科學(xué)、透明、合理的招聘選拔機(jī)制，秉持“嚴(yán)格把關(guān)、寧缺毋濫”的原則，嚴(yán)格按照《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理碩士(MBA)任課教師選聘辦法》，在全校范圍內(nèi)遴選MBA任課教師，自行確定MBA課程的上課時間及教室安排，獨(dú)立完成對任課教師的教學(xué)評估，以確定教師是否符合MBA教學(xué)要求。(圖/中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 文/楊鈞喆)
關(guān)鍵詞： 財(cái)經(jīng)優(yōu)勢突出 構(gòu)建特色 課程體系
